Pemanfaatan TIK dalam Pendidikan di Abad 21

Pembelajaran abad 21 merupakan pembelajaran yang mempersiapkan generasi penerus menjadi generasi yang memiliki kemampuan kecakapan abad 21. Setidaknya ada empat yang harus dimiliki oleh generasi abad 21,yaitu: ways of thingking, ways of working, tools for working and dan skills for living in the word. Bagaimana seorang guru harus mendesain pembelajaran yang akan menghantarkan peserta didik memenuhi kebutuhan abad 21?

Pembelajaran abad ke-21 yang berpusat pada siswa berbeda dengan pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru, dalam arti bahwa keduanya memiliki pendekatan yang berbeda terhadap isi, pembelajaran, lingkungan ruang kelas, penilaian, dan teknologi. Hal ini yang menjadikan hal yang harus dimiliki oleh siswa sebagai peserta didik yang tergabung dalam empa cara yaitu :

Way of thinking, cara berfikir yaitu beberapa kemampuan berfikir yang harus dikuasai peserta didik untuk menghadapi dunia abad 21. Kemampuan berfikir tersebut diantaranya: kreatif, berfikir kritis, pemecahan masalah, pengambilan keputusan dan pembelajar.

Ways of working. kemampuan bagaimana mereka harus bekerja. dengan dunia yang global dan dunia digital. beberapa kemampuan yang harus dikuasai peserta didik adalah communication and collaboration.  Generasi abad 21 harus mampu berkomunikasi dengan baik, dengan menggunakan berbagai metode dan strategi komunikasi. Juga harus mampu berkolaborasi dan bekerja sama dengan individu maupun komunitas dan jaringan. Jaringan komunikasi dan kerjasama ini memamfaatkan berbagai cara, metode dan strategi berbasis ICT. Bagaimana seseorang harus mampu bekerja secara bersama dengan kemampuan yang berbeda-beda.

Tools for working. Seseorang harus memiliki dan menguasai alat untuk bekerja. Penguasaan terhadap Information and communications technology (ICT) and information literacy merupakan sebuah keharusan. Tanpa ICT dan sumber informasi yang berbasis segala sumber akan sulit seseorang mengembangkan pekerjaannya.

Skills for living in the world. kemampuan untuk menjalani kehidupan di abad 21, yaitu: Citizenship, life and career, and personal and social responsibility. Bagaimana peserta didik harus hidup sebagai warga negara, kehidupan dan karir, dan tanggung jawab pribadi dan sosial.

Kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki itu yang terintegrasi dalam satu kecakapan yaitu kecakapan abad 21. Secara umum, kecakapan abad 21 meliputi :

a. Kecakapan Pembelajaran dan Inovasi

1. Kreativitas dan Inovasi

– Memperlihatkan originalitas dan penemuan dalam pekerjaan

– Mengembangkan, menerapkan dan menyampaikan gagasan baru pada orang lain

– Terbuka dan penuh tanggap dalam melihat pandangan baru dan berbeda

– Bertindak pada gagasan kreatif untuk membuat kontribusi nyata dan berguna di mana inovasi dilakukan

2. Pemikiran Kritis dan Pemecahan Masalah

– Melatih pengutaraan pendapat yang logis dalam pemahaman

– Membuat pilihan dan keputusan kompleks

– Memahami keterkaitan di antara sistem

– Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan siginifikan yang memperjelas beragam sudut pandang dan mengarah pada solusi yang baik

– Membingkai, menganalisis dan membuat sintesis informasi untuk pemecahan masalah dan menjawab pertanyaan

3. Komunikasi dan Kolaborasi

– Mengungkapkan pemikiran dan gagasan secara jelas dan efektif melalui penyampaian lisan dan tulisan

– Memperlihatkan kemampuan bekerja secara efektif dengan tim berlainan

– Melatih fleksibilitas dan kesediaan membantu dalam kompromi  pengambilan keputusan untuk menyelesaikan suatu tujuan umum

– Sanggup berbagi tanggung jawab bagi pekerjaan kolaboratif

b. Kecakapan Informasi, Media dan Teknologi

1. Literasi Informasi

– Mengakses informasi secara efisien dan efektif, mengevaluasi informasi secara kritis, kompeten dan kreatif bagi persoalan atau masalah yangdihadapi

– Mengolah pemahaman dasar persoalan etis/hukum di seputar akses dan penggunaan informasi

2. Literasi Media

– Memahami bagaimana pesan media dibentuk, untuk tujuan apa dan menggunakan sarana, karakteristik serta konvensi yang mana

– Menguji bagaimana para inividu menafsirkan pesan secara berbeda, bagaimana nilai-nilai dan sudut pandang tercakup atau tak tercakup danbagaimana media dapat mempengaruhi keyakinan dan perilaku

– Mengolah pemahaman dasar persoalan etis/hukum yang mengitari aksesdan penggunaan informasi

3. Literasi ICT (Information, Communications and Technology)

– Menggunakan teknologi digital, sarana komunikasi dan/atau jaringan yang sesuai untuk mengakses, mengelola, memadukan, mengevaluasi dan menciptakan informasi  agar berfungsi dalam sebuah ekenomi pengetahuan

– Menggunakan teknologi sebagai sarana untuk penelitian, pengaturan, evaluasi serta pennyampaian informasi, dan memiliki pemahaman dasar persoalan etis/hukum di seputar akses dan penggunaan informasi

c. Kecakapan Kehidupan dan Karier

1. Fleksibilitas dan Kemampuan Beradaptasi

– Mengadaptasi beragam peran dan tanggung jawab

– Bekerja secara efektif dalam iklim ambiguitas dan perubahan prioritas

2. Inisiatif dan Kemandirian

– Memantau pemahaman dan mempelajari kebutuhan seseorang

– Melangkah melebihi penguasaan dasar kecakapan dan/atau kurikulum dan memperluas pembelajaran seseorang dan kesempatan untuk mendapatkan keahlian

– Memperlihatkan inisiatif untuk meningkatkan tingkat kecakapan menuju tingkat profesional

– Menetapkan, memprioritaskan dan menyelesaikan tugas-tugas tanpa pengawasan langsung

– Menggunakan waktu dan mengelola beban kerja secara efisien

– Memperlihatkan komitmen untuk belajar sebagai proses seumur hidup

3. Kecakapan Lintas Budaya

– Bekerja secara tepat dan produktif dengan orang lain

– Menggali kecerdasan kolektif dari kelompok secara tepat

– Menjembatani perbedaan budaya dan menggunakan pandangan berbeda untuk meningkatkan inovasi dan kualitas kerja

4. Produktivitas dan Akuntabilitas

– Menetapkan dan memenuhi standar tinggi dan tujuan agar mampu menyampaikan kualitas kerja tepat waktu

– Memperlihatkan ketekunan dan etos kerja positif (misalnya tepat waktu dan dapat diandalkan)

5. Kepemimpinan dan Tanggung Jawab

– Menggunakan kecakapan antarpribadi dan pemecahan masalah untuk mempengaruhi dan memandu orang lain menuju sebuah tujuan

– Menggali kekuatan orang lain untuk menyelesaikan sebuah tujuan umum

– Memperlihatkan integritas dan perilaku etis

– Bertindak secara bertanggung jawab dengan memikirkan kepentingan masyarakat komunitas yang lebih besar